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 El 28 de abril se celebrara el dia del niño en colombia.

yo creo que el dia de los niños deben de ser todos los dias del año, y la mejor  manera de celebrarselo e s que primero que todo cuenten con su mama y papa y que tengan  lo necesario para vivir;   vivienda, alimentaciòn, vestido, y que en su hogar halla amor, respeto, tolerancia.

 Debemos de brindarles lo mejor a nuestros niños por que ellos son el futuro de nuestro pais.

 

Día del Niño en el Museo
El Museo Nacional de Colombia se vincula a la iniciativa de la Presidencia de la República para celebrar el día oficial del niño y de la niña el próximo sábado 28 de abril.

Durante la fecha los niños y niñas podrán visitar de manera gratuita la exposición temporal El Regreso del Humboldt.
El Museo estará abierto de las 10:00 de la mañana a las 5:30 de la tarde y los niños participantes recibirán de manera gratuita el material didáctico Viaja por el mundo de Alejandro de Humboldt.

    El 28 de abril se celebrara el dia del niño en colombia. yo creo que el dia de los niños deben de ser todos los dias del año, y la mejor manera de celebrarselo e s que primero que todo cuenten con su mama y papa y que tengan  lo necesario para vivir;   vivienda, alimentaciòn, vestido, y que en su hogar halla amor, respeto, tolerancia y que cuente con un ambiente exelente de convivenci

la teoria de las inteligencias multiples es un modelo propuesto por howard gardner en que la inteligencia no

es vista comoalgo unitario, que agrupa diferentes capacidades especificas.

INTELIGENCIA LINGUISTICA:esta inteligencia es la que tienen los escritores,poetas, los buenos redactores.
En esta inteligencia se utilizan los dos hemisferios derecho izquierdo.
INTELIGENCIA LOGICA MATEMATICA: esta es la que se utiliza para resolver problemas de logica
y matematicas.Esta es la inteligencia que tienen los cientificos.Se da en el hemisferio de la logica.
INTELIGENCIA ESPACIAL: Inteligencia Espacial es la capacidad de pensar en tres dimensiones. Permite percibir
imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio o hacer que los objetos
lo recorran  y producir o decodificar información gráfica.
Presente en  pilotos, marinos,  escultores,  pintores y  arquitectos, entre otros.
Está en los niños que estudian mejor con gráficos, esquemas, cuadros.
Les gusta hacer mapas conceptuales y mentales. Entienden muy bien planos y croquis.
INTELIGENCIA MUSICAL:Inteligencia Musical es la capacidad de percibir, discriminar,
transformar y expresar las formas musicales. Incluye la sensibilidad al ritmo, al tono y al timbre.
Está presente en compositores, directores de orquesta, críticos musicales, músicos,
luthiers y oyentes sensibles, entre otros.
Los niños que la evidencian  se sienten atraídos por los sonidos de la naturaleza y por todo tipo de melodías.
Disfrutan siguiendo el compás con el pie, golpeando o sacudiendo algún objeto rítmicamente.
INTELIGENCIA CORPORAL-CINESTESICA:Inteligencia  Corporal- cinestésica es la capacidad
para usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos, y la facilidad en el
uso de las manos para transformar elementos. Incluye habilidades de coordinación, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad, como así también la capacidad cinestésica y la percepción de medidas y volúmenes.
Se manifiesta en atletas, bailarines, cirujanos y artesanos, entre otros..
Se la aprecia en los niños que se destacan en actividades deportivas, danza,
expresión corporal y / o en trabajos de construcciones utilizando diversos materiales concretos. También en aquellos que son hábiles en la
ejecución de instrumentos.
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL:Inteligencia Intrapersonal  es la capacidad de construir una percepción precisa respecto de
sí mismo y de organizar y dirigir su propia vida. Incluye la autodisciplina, la autocomprensión y la autoestima.
Se encuentra muy desarrollada en teólogos, filósofos y psicólogos, entre otros.
La evidencian los niños que son reflexivos, de razonamiento acertado y suelen ser consejeros de sus pares.

INTELIGENCIA INTERPERSONAL: Inteligencia Interpersonal  es la capacidad de entender a los demás e interactuar
eficazmente con ellos. Incluye la sensibilidad a expresiones faciales, la voz, los gestos y posturas
y la habilidad para responder.
Presente en actores,  políticos,  buenos vendedores y  docentes exitosos, entre otros.
La tienen los niños que disfrutan trabajando en grupo, que son convincentes en sus negociaciones con pares y mayores,
que entienden al compañero.
INTELIGENCIA NATURALISTA:Inteligencia Naturalista  es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos
del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural. Incluye las
habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno.
La poseen en alto nivel la gente de campo, botánicos, cazadores, ecologistas y paisajistas, entre otros.
Se da en los niños que aman los animales, las plantas; que reconocen y les gusta investigar
características del mundo natural y del hecho por el hombre.

 en nuestro campo de trabajo nos vamos a encontrar con muchos niños que tendran al flote alguna
 o varias de estas inteligencias.
algunos niños se destacan mas en unas cosas que en otras, por esto es que pienso que todo el mundo es
inteligente, lo que pasa es que unos son para unas cosas y otros para otras.
No siempre los que tienen los mejores promedios o notas son los mejores
estudiantes o los mas inteligentes.
La inteligencia es la capacidad para:

    *para resolver problemas cotidianos

    *para generar nuevos problemas

    *para crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio